Какво е обучението?

Кучетата и котките са животни, които са се приобщили към съжителство с хората от столетия. В 21 век, тяхната естествена среда не може да съвпадне с някои от удобствата създадени за хората. Силни шумове (клаксони, коли, фойерверки), забързано ежедневие (липса на разходки/места за почивка),  липса на ментална стимулация (игри за инстинкти с играчки и храна) всичко това води до т.н. "проблемни поведения". Те се наричат така от човека, но често това са характерни за вида изяви на страх, радост, недоверие и неодобрение.

За да можем правилно да комуникираме и да изградим доверие, да сме един екип с животното е нужно да говорим на един език. Основите за това са разчитане на езика на тялото и игрите, които задоволяват инстинкти и обогатяват ментално. За това обучението е базирано на етичност, индивидуалност, концептуално обучение и предимно подсилване на желаното поведение, което искаме да създадем. За да може да се промени едно нежелано поведение е нужно време и съвместна работа-от стопаните, от животното, от човека, чиито план следвате.

Проблемни поведения при кучета могат да са:

• пазене на ресурс - храна, играчка, внимание, обект, територия

• страхове и фобии (звуци, места, хора)

• агресивно поведение - идиопатична, териториална, майчинска/защитна, свързана с болка, фрустрация или пренасочена агресия

• недоверие в собственик и конфронтация от двете страни

• реактивност - скачане, лаене, вой, неконтролируемост

• тревожност при раздяла - невъзможност да остане само

•   насоки след осиновяване

• много кучета (и котки) в едно домакинство

Проблемни поведения при котки могат да са:

• пазене на ресурс - храна, територия, внимание

• агресивно поведение 

• страхове и фобии (звуци, хора, предмети)

• недоверие в собственик и конфронтация от двете страни

• тревожност при раздяла - невъзможност да остане само

• насоки след осиновяване

• много котки (и кучета) в едно домакинство

За всеки проблем е нужен индивидуален подход, в зависимост от случая.